中国儿科硕士研究生招生现状与对策研究

温明月; 金鑫; 贾金忠; 梁志生; 李粤鑫; 朱睿; 刘梦荃; 严琪; 张梦婷; 王志强

doi:10.3760/cma.j.cn116021-20231225-01833

您当前的位置：

首页 >

文章列表页 >

中国儿科硕士研究生招生现状与对策研究

研究生教育专题 | 更新时间：2024-09-27

- 中国儿科硕士研究生招生现状与对策研究
- Research on the enrollment status of students in Master's Degree Program in Pediatrics in China and the countermeasures
- 中华医学教育探索杂志 2024年23卷第9期页码：1197-1202
- 作者机构：
  
  1.石河子大学医学院预防医学系，石河子　832003
  2.北京大学研究生院医学部分院秘书处办公室，北京　100191
  3.济南市第三人民医院人事科，济南　250132
  4.北京大学公共卫生学院卫生政策与管理学系，北京　100191
- 作者简介：
  
  贾金忠，Email：jiajinzhongpku@126.com
- 基金信息：
  
  国家社科基金教育学重点项目“新时代研究生教育高质量发展研究”(AIA210012)
- DOI：10.3760/cma.j.cn116021-20231225-01833
  中图分类号： R-05
- 纸质出版日期：2024-09-20，
  
  收稿日期：2023-12-25，
- 稿件说明：
移动端阅览
温明月, 金鑫, 贾金忠, 等. 中国儿科硕士研究生招生现状与对策研究[J]. 中华医学教育探索杂志, 2024, 23(9): 1197-1202.

Wen Mingyue, Jin Xin, Jia Jinzhong, et al. Research on the enrollment status of students in Master's Degree Program in Pediatrics in China and the countermeasures[J]. Chinese Journal of Medical Education Research, 2024,23(9):1197-1202.
温明月, 金鑫, 贾金忠, 等. 中国儿科硕士研究生招生现状与对策研究[J]. 中华医学教育探索杂志, 2024, 23(9): 1197-1202. DOI： 10.3760/cma.j.cn116021-20231225-01833.

Wen Mingyue, Jin Xin, Jia Jinzhong, et al. Research on the enrollment status of students in Master's Degree Program in Pediatrics in China and the countermeasures[J]. Chinese Journal of Medical Education Research, 2024,23(9):1197-1202. DOI： 10.3760/cma.j.cn116021-20231225-01833.

摘要

目的

了解中国儿科硕士招生规模及布局，为推动儿科教育及学科发展提供参考。

方法

收集并整理2023年儿科硕士招生授权点院校数据，采用描述性统计方法分析院校数量、结构、分布、招生规模和方向。

结果

全国117个临床医学学术学位硕士点中，72个招收儿科学术学位硕士研究生，招生260人；120个临床医学专业学位硕士点中，104个招收专业学位硕士研究生，招生1 195人。招生主要集中于华东地区、“非双一流”院校、医药类院校及学科等级为B级的院校，以二级学科方向进行招生。

结论

儿科硕士授权点数量少，院校分布不均衡，招生规模小，专业学位招生方向设置不合理，部分院校具备儿科硕士招生条件，但存在“能招未招”现象。建议通过增加授权点、加强儿科师资队伍建设等措施扩大儿科硕士研究生招生规模，完善学术学位与专业学位硕士分类培养，重视儿科学学科建设。

Abstract

Objective

To investigate the enrollment scale and distribution of Master's Degree in Pediatrics programs in China

and to provide a reference for promoting pediatric education and disciplinary development.

Methods

Data on colleges and universities authorized to award Master's Degree in Pediatrics in 2023 were collected

sorted

and analyzed for the number

structure

distribution

and enrollment scale and direction of these institutions using descriptive statistics.

Results

Among the 117 clinical medicine academic master's degree programs in China

72 enroll pediatric academic master's degree candidates

with an enrollment of 260 students. Among the 120 master's degree programs in clinical medicine

104 enroll professional master's degree candidates

enrolling 1 195 students. Enrollment is mainly concentrated in East China

"non-double first-class" colleges and universities

medical colleges and universities with subject level B

and enrollment is carried out in the direction of secondary disciplines.

Conclusions

The number of colleges and universities authorized to award Master's Degree in Pediatrics was small

and the distribution of these colleges and universities was unbalanced. The enrollment scale was small and the orientation of Professional Master's Degree was not reasonable. Some colleges and universities were authorized to award Master's Degree in Pediatrics

but did not enroll any students. It is suggested to increase the number of colleges and universities authorized to award Master's Degree in Pediatrics and strengthen the staffing of pediatric departments. The aim is to expand the enrollment scale of candidates for Master's Degree in Pediatrics

improving the differential training of candidates for Academic Master's Degree and Professional Master's Degree

and attach importance to the construction of pediatrics.

关键词

儿科学硕士招生结构研究方向

Keywords

PediatricsMaster's degreeEnrollmentStructureResearch direction

references

第七次全国人口普查主要数据情况[EB/OL].（2021-05-11）[2024-05-16].https://www.stats.gov.cn/sj/zxfb/202302/t20230203_1901080.htmlhttps://www.stats.gov.cn/sj/zxfb/202302/t20230203_1901080.html.

国务院关于儿童健康促进工作情况的报告[EB/OL].（2022-06-22） [2024-03-26]. https://www.npc.gov.cn/npc/c2/c30834/20220622_318217.htmlhttps://www.npc.gov.cn/npc/c2/c30834/20220622_318217.html.

史文欣，王晓东，刘志，等. 我国儿科医疗资源配置与服务供给现状及对策研究[J]. 卫生软科学， 2022， 36（6）： 28-34. DOI: 10.3969/j.issn.1003-2800.2022.06.006http://dx.doi.org/10.3969/j.issn.1003-2800.2022.06.006.

梁立科，倪虹，李姗姗. 儿科学专业学位硕士研究生教育问题与对策[J]. 中华医学教育杂志， 2015， 35（3）： 426-428. DOI: 10.3760/cma.j.issn.1673-677X.2015.03.034http://dx.doi.org/10.3760/cma.j.issn.1673-677X.2015.03.034.

范亚可，孙锟，董艳，等. 儿科学专业学位硕士研究生培养方案探析[J]. 中华医学教育杂志， 2011， 31（3）： 453-455. DOI: 10.3760/cma.j.issn.1673-677x.2011.03.048http://dx.doi.org/10.3760/cma.j.issn.1673-677x.2011.03.048.

周云连，王玉琪，张园园，等. 儿科学硕士专业学位研究生科研能力的现状与探讨[J]. 中华医学教育杂志， 2020， 40（11）： 897-900. DOI: 10.3760/cma.j.cn115259-20200414-00561http://dx.doi.org/10.3760/cma.j.cn115259-20200414-00561.

朱泉熔，王俊人，刘梦荃，等. 中国公共卫生与预防医学一级学科博士学位授权点布局与招生规模研究[J]. 中华医学教育杂志， 2023， 43（10）： 779-782. DOI: 10.3760/cma.j.cn115259-20221124-01480http://dx.doi.org/10.3760/cma.j.cn115259-20221124-01480.

国家卫生健康委，国家发展改革委，教育部，等. 关于推进儿童医疗卫生服务高质量发展的意见[EB/OL]. （2024-01-02）[2024-04-02]. https://www.gov.cn/zhengce/zhengceku/202401/content_6925268.htmhttps://www.gov.cn/zhengce/zhengceku/202401/content_6925268.htm.

赖登明，金静宜，俞爽，等. 新时代我国儿科医学教育面临的机遇与挑战[J]. 中华医学教育探索杂志， 2024， 23（3）： 289-293. DOI: 10.3760/cma.j.cn116021-20231109-01656http://dx.doi.org/10.3760/cma.j.cn116021-20231109-01656.

王亚勤，刘峰，王波，等. 从高校招生视角对破解儿科医生短缺的思考[J]. 中国卫生产业， 2019， 16（3）： 150-152. DOI: 10.16659/j.cnki.1672-5654.2019.03.150http://dx.doi.org/10.16659/j.cnki.1672-5654.2019.03.150.

宋秋霞，王芳，宋莉，等. “全面二孩”政策下儿科医生需求与缺口测算[J]. 中国卫生政策研究， 2016， 9（2）： 65-70. DOI: 10.3969/j.issn.1674-2982.2016.02.012http://dx.doi.org/10.3969/j.issn.1674-2982.2016.02.012.

郭丛斌，闵维方，方晨晨，等. 硕士研究生教育对经济增长的影响研究：基于专业学位和学术学位硕士生比较的视角[J]. 高等教育研究， 2023， 44（1）： 68-76.

贾金忠. 供给侧改革理论视角论中国医学教育改革[J]. 中华医学教育探索杂志， 2018， 17（11）： 1081-1085. DOI: 10.3760/cma.j.issn.2095-1485.2018.11.001http://dx.doi.org/10.3760/cma.j.issn.2095-1485.2018.11.001.

教育部关于深入推进学术学位与专业学位研究生教育分类发展的意见[EB/OL]. （2023-11-24）[2024-03-26]. https://www.gov.cn/zhengce/zhengceku/202312/content_6922068.htmhttps://www.gov.cn/zhengce/zhengceku/202312/content_6922068.htm.

刘晓璇. 研究型大学研究生跨学科培养模式研究[D]. 杭州：浙江大学， 2018.

邓巍，张海菊，魏丽，等. 英国儿科医师培养方式介绍及思考[J]. 中华医学教育探索杂志， 2017， 16（2）： 128-131. DOI: 10.3760/cma.j.issn.2095-1485.2017.02.005http://dx.doi.org/10.3760/cma.j.issn.2095-1485.2017.02.005.

浏览量

下载量

CSCD

文章被引用时，请邮件提醒。

提交

工具集

关联资源

儿科学专业学位研究生开展文献阅读汇报的调查研究

我国现代儿科学教育的发展回顾与展望

临床问题引导的集成教学在《儿科学》的应用研究

认知风格和气质类型对儿科学翻转课堂学生学习效果的影响研究

教师标准化病人问诊培训在儿科实习教学中的效果评价