基于OBE教育理念的康复医学理论课教学改革研究

封羽婷; 杨靓; 徐国斌; 吕胜青; 刘勇

doi:10.3760/cma.j.cn116021-20220610-01455

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基于OBE教育理念的康复医学理论课教学改革研究

教学改革 | 更新时间：2023-11-01

- 基于OBE教育理念的康复医学理论课教学改革研究
- A study of teaching reform of rehabilitation medicine theory courses based on OBE concept
- 中华医学教育探索杂志 2023年22卷第10期页码：1529-1531
- 作者机构：
  
  1.陆军军医大学第二附属医院疼痛与康复医学科，重庆　400037
  2.陆军军医大学第二附属医院政治工作处，重庆　400037
  3.陆军军医大学第二附属医院神经外科，重庆　400037
- 作者简介：
  
  刘勇，Email：lzsht@aliyun.com
- 基金信息：
  
  重庆市高等教育教学改革研究项目(重点项目┣201073S);一般项目202116S┫
- DOI：10.3760/cma.j.cn116021-20220610-01455
  中图分类号： R-05
- 纸质出版日期：2023-10-20，
  
  收稿日期：2022-06-10，
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封羽婷, 杨靓, 徐国斌, 等. 基于OBE教育理念的康复医学理论课教学改革研究[J]. 中华医学教育探索杂志, 2023, 22(10): 1529-1531.

Feng Yuting, Yang Liang, Xu Guobin, et al. A study of teaching reform of rehabilitation medicine theory courses based on OBE concept[J]. Chinese Journal of Medical Education Research, 2023,22(10):1529-1531.
封羽婷, 杨靓, 徐国斌, 等. 基于OBE教育理念的康复医学理论课教学改革研究[J]. 中华医学教育探索杂志, 2023, 22(10): 1529-1531. DOI： 10.3760/cma.j.cn116021-20220610-01455.

Feng Yuting, Yang Liang, Xu Guobin, et al. A study of teaching reform of rehabilitation medicine theory courses based on OBE concept[J]. Chinese Journal of Medical Education Research, 2023,22(10):1529-1531. DOI： 10.3760/cma.j.cn116021-20220610-01455.

摘要

本文基于成果导向教育（outcome-based education，OBE）理念，在理论课教学中以学生为中心，通过组建助教团队、强化课程思政、优化课程内容设计，在教学方法与教学平台上进行变革，并通过增强教学反馈力度等方式，从多个维度和方面探索出以学生成长成才为目的，知识能力、价值观同发展的育人模式。融合OBE教育理念的康复医学课程，效果优于往年传统康复医学教学模式，学员满意度、接受度、认同度超过95%，且期末成绩优良率占比高于去年同门课程。该模式下的教学改革初探为提高康复医学教学质量和培养康复医学现代化专业型人才提供了借鉴意义。

Abstract

This article discusses an education model that aims to contribute to students' growth and success and develop students' knowledge

abilities

and values based on the concept of outcome-based education (OBE). Under the guidance of this concept

measures have been taken from multiple dimensions

such as adopting a student-centered approach in theory course teaching

forming a team of teaching assistants

strengthening curriculum ideology and politics

optimizing curriculum content design

reforming teaching methods and teaching platforms

and enhancing feedback to teaching. Rehabilitation medicine courses taught with the OBE concept achieved better outcomes than those taught with conventional approaches adopted in the previous years

with satisfaction

acceptance

and recognition rates of higher than 95% among the students

as well as higher excellent and good rates in the end-of-semester tests compared with those of the same course last year. The preliminary exploration of the teaching reform under this model has provided reference for improving the quality of rehabilitation medicine teaching and cultivating modern professional talents in rehabilitation medicine.

关键词

OBE教育理念康复医学教学改革

Keywords

OBE conceptRehabilitation medicineTeaching reform

references

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