课程论文评分中的主题偏倚分析方法研究

张孟科; 宋伟; 李丹; 沈秉正; 陈莹; 王宗春; 郭咸希

doi:10.3760/cma.j.cn116021-20220107-01443

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课程论文评分中的主题偏倚分析方法研究

教育研究 | 更新时间：2023-11-01

- 课程论文评分中的主题偏倚分析方法研究
- An analytical method for topic bias in course paper grading
- 中华医学教育探索杂志 2023年22卷第10期页码：1472-1475
- 作者机构：
  
  1.武汉大学人民医院药学部，武汉　430060
  2.武汉大学第一临床学院，武汉　430060
- 作者简介：
  
  张孟科，Email：zhmke@126.com
- 基金信息：
  
  武汉大学医学部教学改革研究项目(2019023;2022ZG187)
- DOI：10.3760/cma.j.cn116021-20220107-01443
  中图分类号： R-05
- 纸质出版日期：2023-10-20，
  
  收稿日期：2022-01-07，
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张孟科, 宋伟, 李丹, 等. 课程论文评分中的主题偏倚分析方法研究[J]. 中华医学教育探索杂志, 2023, 22(10): 1472-1475.

Zhang Mengke, Song Wei, Li Dan, et al. An analytical method for topic bias in course paper grading[J]. Chinese Journal of Medical Education Research, 2023,22(10):1472-1475.
张孟科, 宋伟, 李丹, 等. 课程论文评分中的主题偏倚分析方法研究[J]. 中华医学教育探索杂志, 2023, 22(10): 1472-1475. DOI： 10.3760/cma.j.cn116021-20220107-01443.

Zhang Mengke, Song Wei, Li Dan, et al. An analytical method for topic bias in course paper grading[J]. Chinese Journal of Medical Education Research, 2023,22(10):1472-1475. DOI： 10.3760/cma.j.cn116021-20220107-01443.

摘要

课程论文评分往往主观性较强，教师在对课程论文进行评分时可能因对特定主题的论文存在偏倚而在评分中引入偏差，导致论文评分不能准确反映学生的真实水平。本文以《临床药理学》课程论文评分结果为实例，对检验课程论文评分结果中是否包含主题偏倚的分析方法进行了探讨。通过计算纵向偏倚因子和横向偏倚因子，比较了同一教师对不同主题的论文和不同教师对同一主题的论文评分上的差异，构建了一种科学、易行的分析方法。该方法可帮助教师快速发现课程论文评分中是否隐含相关偏差，从而使课程论文评分更加客观准确。

Abstract

Course paper grading often involves subjective factors. Teachers may introduce biases into the grading due to their preferences for certain topics

resulting in inaccurate grading results that fail to reflect the true abilities of students. Taking the grading results of the "Clinical Pharmacology" course as an example

this article investigates the analytical method for detecting topic bias in the course paper grading. A comparative analysis was performed on the differences in the scores between different topics graded by the same teacher and between the same topic graded by different teachers by calculating the vertical bias factor and the horizontal bias factor

and a scientific and feasible analytical method was established. This method can help teachers quickly discover biases in their course paper grading

thereby making the grading more objective and accurate.

关键词

课程论文评分主题偏倚偏倚因子

Keywords

Course paperGradingTopic biasBias factor

references

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