《尸体解剖与事故鉴定》案例研讨课的探索与实践

潘旻; 陈平圣; 卜晓东

doi:10.3760/cma.j.cn116021-20200906-01343

您当前的位置：

首页 >

文章列表页 >

《尸体解剖与事故鉴定》案例研讨课的探索与实践

教学改革 | 更新时间：2023-08-02

- 《尸体解剖与事故鉴定》案例研讨课的探索与实践
- Exploration and practice of Autopsy and Accident Authentication case seminar
- 中华医学教育探索杂志 2023年22卷第7期页码：1008-1012
- 作者机构：
  
  东南大学医学院病理学与病理生理学系，南京　210096
- 作者简介：
  
  陈平圣，Email：chenps@seu.edu.cn
- 基金信息：
- DOI：10.3760/cma.j.cn116021-20200906-01343
  中图分类号： R36
- 纸质出版日期：2023-07-20，
  
  收稿日期：2020-09-06，
扫描看全文
潘旻, 陈平圣, 卜晓东. 《尸体解剖与事故鉴定》案例研讨课的探索与实践[J]. 中华医学教育探索杂志, 2023, 22(7): 1008-1012.

Pan Min, Chen Pingsheng, Bu Xiaodong. Exploration and practice of Autopsy and Accident Authentication case seminar[J]. Chinese Journal of Medical Education Research, 2023,22(7):1008-1012.
潘旻, 陈平圣, 卜晓东. 《尸体解剖与事故鉴定》案例研讨课的探索与实践[J]. 中华医学教育探索杂志, 2023, 22(7): 1008-1012. DOI： 10.3760/cma.j.cn116021-20200906-01343.

Pan Min, Chen Pingsheng, Bu Xiaodong. Exploration and practice of Autopsy and Accident Authentication case seminar[J]. Chinese Journal of Medical Education Research, 2023,22(7):1008-1012. DOI： 10.3760/cma.j.cn116021-20200906-01343.

摘要

为将病理联系临床、理论联系实际，培养和提高医学生在医学学习中分析和解决问题的思维能力，该论文论述了《尸体解剖与事故鉴定》案例研讨课的设置和实施方案，调研了6次开课的教学效果和反馈，并针对关于加强基础医学知识的整理和系统性理解、提升医学知识的应用能力和思考能力、促进医学人文的思考等3个方面进行分析，探讨了教学效果、学生反馈、课程的意义及存在的问题。

Abstract

This article discusses the design and implementation strategy of Autopsy and Accident Authentication case seminar

with the aim of linking pathology to clinic medicine

theory to practice

and cultivating and improving the thinking ability of analyzing and solving problems for medical students in their medical study. The article investigates the effects and feedback of six rounds of classes

reports three aspects as strengthening the systemic understanding of basic medicine

improving the application and thinking ability

and promoting the thinking of medical humanism

and also discusses the teaching effects

students' feedback

and the significance and existing defects of the seminar.

关键词

病理学案例研讨课程设置教学反馈

Keywords

PathologyCase seminarCurriculum designTeaching⁃learning feedback

references

王威，章丽霞，谢英，等. TBL和翻转课堂模式在法医病理案例分析中的应用评价[J]. 科教导刊， 2023（3）： 121-123. DOI: 10.16400/j.cnki.kjdk.2023.3.039http://dx.doi.org/10.16400/j.cnki.kjdk.2023.3.039.

靳茜茜，杜秋香，张旭东，等. 多阶段、混合式教学在法医病理学金课中的探索[J].基础医学教育， 2022， 24（3）： 173-176. DOI： 10.13754/j.issn2095-1450.2022.03.07http://dx.doi.org/10.13754/j.issn2095-1450.2022.03.07.

张曙光，贾富全，苏丽娟，等. 司法鉴定在法医病理学教学中的应用[J]. 中国继续医学教育， 2021， 13（19）： 73-76. DOI: 10.3969/j.issn.1674-9308.2021.19.022http://dx.doi.org/10.3969/j.issn.1674-9308.2021.19.022.

瞿鹏飞，李玉华，熊鑫，等. 基于网络平台的法医病理学案例教学对法医学专业学生批判性思维能力的影响[J]. 昆明医科大学学报， 2018， 39（2）： 134⁃137. DOI: 10.3969/j.issn.1003-4706. 2018.02.030http://dx.doi.org/10.3969/j.issn.1003-4706.2018.02.030.

樊利芳，王颜，田素芳，等. 芝加哥大学医学教育改革模式中病理教学改革探索与思考[J]. 中国高等医学教育， 2015（4）： 117⁃118. DOI: 10.3969/j.issn.1002-1701.2015.04.062http://dx.doi.org/10.3969/j.issn.1002-1701.2015.04.062.

高原，童彦，付会芳. 翻转课堂在留学生法医病理学中的应用与探讨[J]. 教育教学论坛， 2020（14）： 216-218.

周亦武，邓伟年，罗桑旦增，等. 法医病理学虚拟仿真教学实验室的建设与展望[J]. 基础医学教育， 2019， 21（3）： 231-234. DOI: 10.13754/j.issn2095-1450.2019.03.18http://dx.doi.org/10.13754/j.issn2095-1450.2019.03.18.

张立民，郭颖，张国徽，等. 法医学专业本科生病理生理学综合实验教学探讨[J]. 河北北方学院学报（自然科学版）， 2016， 32（12）： 57， 59. DOI: 10.3969/j.issn.1673-1492.2016.12.023http://dx.doi.org/10.3969/j.issn.1673-1492.2016.12.023.

杨利萍. 分析医疗纠纷法医尸检与临床病理间的关系[J]. 智慧健康， 2019， 5（16）： 5⁃6. DOI: 10.19335/j.cnki.2096-1219.2019.16.003http://dx.doi.org/10.19335/j.cnki.2096-1219.2019.16.003.

黄平，张吉，邹冬华，等. 数字化与智能化技术在法医病理学鉴定中的研究现状与挑战[J]. 中国司法鉴定， 2023（2）： 35-47.DOI: 10.3969/j.issn.1671-2072.2023.02.005http://dx.doi.org/10.3969/j.issn.1671-2072.2023.02.005.

浏览量

下载量

CSCD

文章被引用时，请邮件提醒。

提交

工具集

关联资源

暂无数据