探讨三期十步法联合网络视频健康教育在急性脑梗死后遗症患者康复中的应用价值。方法 回顾性分析2019年3月—2021年12月河南省信阳市淮滨县人民医院诊治的82例急性脑梗死后遗症患者的临床资料，根据护理干预方式将患者分为研究组（45例）与对照组（37例）。对照组患者采用常规护理干预，研究组患者采用三期十步法联合网络视频健康教育干预。比较2组患者干预前后的神经功能、日常生活活动能力、肢体运动能力。结果 2组患者干预前美国国立卫生研究院神经功能缺损评分量表（NIHSS）评分比较，差异无统计学意义（P＞0.05）；2组患者干预后NIHSS评分均降低干预前，且研究组低于对照组，差异均有统计学意义（P＜0.05）。2组患者干预前Barthel指数评分比较，差异无统计学意义（P＞0.05）；2组患者干预后Barthel指数评分均高于干预前，且研究组高于对照组，差异均有统计学意义（P＜0.05）。2组患者干预前运动功能评定量表（FMA）评分比较，差异无统计学意义（P＞0.05）；2组患者干预后FMA评分均高于干预前，且研究组高于对照组，差异均有统计学意义（P＜0.05）。结论 在急性脑梗死后遗症患者康复中应用三期十步法联合网络视频健康教育进行干预，有助于减轻患者神经功能缺损，改善患者日常生活活动能力及肢体运动能力。