了解上海某高校学生对心源性猝死及其急救知识的认知情况，为未来心源性猝死及其急救知识的科普提供理论依据。方法 2021年4月7日—6月13日，采取随机抽样的方法，在上海某高校在校学生中抽取247人作为调查对象，进行问卷调查，并对所得数据进行统计分析。结果 共发放问卷247份，回收有效问卷210份。调查对象中有69 人（32.9%）认为自身身体素质尚可，141人（67.14%）认为自身身体素质不佳，单因素分析结果显示：不同入睡时间及体育锻炼情况不同的调查对象身体素质比较，差异均有统计学意义（均P<0.05）。调查对象中有125人（59.5%）对心源性猝死并不了解，85人（40.5%）对心源性猝死有一定了解，单因素分析结果显示：不同年级及不同专业调查对象对心源性猝死的了解情况比较，差异均有统计学意义（均P<0.05）。调查对象中，197人（93.8%）认为当下需要向高校学生普及心源性猝死及其急救知识，其中仅36人（18.3%）有心源性猝死急救能力。针对“您是通过什么途径接受心源性猝死科普教育的？”这一多选题，180人（85.7%）选择了学校课堂，123人（58.6%）选择了校外培训机构课堂，116人（55.2%）选择了图书/期刊，162人（77.1%）选择了网络媒体。结论 高校学生对心源性猝死及其急救知识的认知水平仍有待提高，且部分高校学生亟须改善自身不良的生活方式。学校应加大对学生进行心源性猝死及其急救知识的科普力度，有效提高高校学生的心源性猝死相关知识认知度及心肺复苏术普及率。