PBL教学模式在血管外科临床教学中的应用

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本期目录 | 更新时间：2024-09-19

- PBL教学模式在血管外科临床教学中的应用
- Application of Problem-based Learning Pattern to Vascular Surgery Clinical Teaching
- 中华医学教育探索杂志 2008年7卷第3期页码：309-310
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- 纸质出版日期：2008，
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PBL教学模式在血管外科临床教学中的应用[J]. 中华医学教育探索杂志, 2008,7(3):309-310.

Application of Problem-based Learning Pattern to Vascular Surgery Clinical Teaching[J]. 2008,7(3):309-310.
PBL教学模式在血管外科临床教学中的应用[J]. 中华医学教育探索杂志, 2008,7(3):309-310. DOI：

Application of Problem-based Learning Pattern to Vascular Surgery Clinical Teaching[J]. 2008,7(3):309-310. DOI：

PBL是基于拟真情景问题的以学生为中心的教学模式.我们在血管外科临床教学中基于真实病例设置问题

激发学生学习的积极性、主动性和创造性.实践表明

该方法可有效提高学生的临床综合能力;也能促进指导教师业务水平的提高.

血管外科PBL教学模式临床教学应用TeachingClinicalVascular SurgeryPatternLearning教师业务水平指导临床综合能力学生学习方法实践主动性和创造性积极性激发设置问题病例

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