检验医师专业规范化培训教学质量提升方式的探索

吴丽娜　秦晓松　刘勇

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检验医师专业规范化培训教学质量提升方式的探索

请选择... | 更新时间：2024-09-19

- 检验医师专业规范化培训教学质量提升方式的探索
- Exploration on the way to improve teaching quality of standardized residency training for laboratory physicians
- 中华医学教育探索杂志 2021年20卷第5期页码：589-591
- 作者机构：
  
  中国医科大学附属盛京医院检验科,沈阳
- 作者简介：
- 基金信息：
- DOI：
  中图分类号：
- 纸质出版日期：2021，
- 稿件说明：
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吴丽娜　秦晓松　刘勇. 检验医师专业规范化培训教学质量提升方式的探索[J]. 中华医学教育探索杂志, 2021,20(5):589-591.

Exploration on the way to improve teaching quality of standardized residency training for laboratory physicians[J]. 2021,20(5):589-591.
吴丽娜　秦晓松　刘勇. 检验医师专业规范化培训教学质量提升方式的探索[J]. 中华医学教育探索杂志, 2021,20(5):589-591. DOI：

Exploration on the way to improve teaching quality of standardized residency training for laboratory physicians[J]. 2021,20(5):589-591. DOI：

摘要

根据检验医师培训的现状，中国医科大学通过打造一支既“精通检验”又“掌握临床”的高素质的检验医师带教教师队伍；建立以系统-器官疾病为主线，涵盖分析前、分析中、分析后全方位的有代表性、有价值的临床病例库；采用案例式学习（case-based learning，CBL）、以问题为中心学习（problem-based learning，PBL）、自主学习等教学方法，为检验医师专业规范化培训教学质量的提升提供了方向

Abstract

According to the current situation of the standardized training of laboratory physicians

China Medical University has established a high-quality teaching team of laboratory doctors who are proficient in both laboratory medicine and clinic practice; established a representative and valuable clinical case database based on organ

system

and disease

covering all aspects before

during and after analysis; and provided a direction for improving the teaching quality of standardized residency training for laboratory physicians by adopting such teaching modes as case-based learning (CBL)

problem-based learning (PBL)

autonomous learning

etc.

关键词

检验医师　规范化培训　教学质量　质量管理

Keywords

Laboratory physician　Standardized training　Teaching quality　Quality management

references

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