目的　依据中国医学本科教育标准，培养具有创新能力和较强临床综合技能的高素质人才。方法　通过开设临床思维与误诊、医疗文书书写、医患交流与沟通等课程，运用标准化病人教学及客观结构化临床考试等方法。结果　相关课程的成绩逐年提高，特别是专科医师资格考试和执业医师临床技能考试的通过率由三年前的44.61%和59.18%上升到66.66%和95.45%。结论　相关课程的开设、客观结构化临床考试的实施等能全面提高医学生临床综合技能，并为其今后的临床工作、执业医师资格考试打下良好基础。