基于思维能力培养的“临床微生物学检验技术”混合式教学探索

鞠晓红; 王月华; 王瑶; 曹亮

doi:10.3760/cma.j.cn116021-20230912-01811

您当前的位置：

首页 >

文章列表页 >

基于思维能力培养的“临床微生物学检验技术”混合式教学探索

教学改革 | 更新时间：2025-03-18

- 基于思维能力培养的“临床微生物学检验技术”混合式教学探索
- Exploration of thinking-based hybrid teaching for "clinical microbiology testing technology"
- 中华医学教育探索杂志 2025年24卷第3期页码：351-356
- 作者机构：
  
  吉林医药学院检验学院，吉林　132013
- 作者简介：
  
  鞠晓红，Email：1435913184@qq.com
- 基金信息：
  
  2022年吉林省教育厅教育研究课题(JLJY202203471826;2022R2V20680028)
- DOI：10.3760/cma.j.cn116021-20230912-01811
  中图分类号： R446
- 收稿日期：2023-09-12，
  
  纸质出版日期：2025-03-20
- 稿件说明：
移动端阅览
鞠晓红, 王月华, 王瑶, 等. 基于思维能力培养的“临床微生物学检验技术”混合式教学探索[J]. 中华医学教育探索杂志, 2025, 24(3): 351-356.

Ju Xiaohong, Wang Yuehua, Wang Yao, et al. Exploration of thinking-based hybrid teaching for "clinical microbiology testing technology"[J]. Chinese journal of medical education research, 2025, 24(3): 351-356.
鞠晓红, 王月华, 王瑶, 等. 基于思维能力培养的“临床微生物学检验技术”混合式教学探索[J]. 中华医学教育探索杂志, 2025, 24(3): 351-356. DOI： 10.3760/cma.j.cn116021-20230912-01811.

Ju Xiaohong, Wang Yuehua, Wang Yao, et al. Exploration of thinking-based hybrid teaching for "clinical microbiology testing technology"[J]. Chinese journal of medical education research, 2025, 24(3): 351-356. DOI： 10.3760/cma.j.cn116021-20230912-01811.

摘要

“临床微生物学检验技术”是医学检验专业的核心主干课程之一，其基本任务是快速准确鉴定感染性疾病病原体、指导临床合理用药，尤其在传染病的诊疗防控中发挥关键作用。为满足检验智能化、智慧化发展的新需求，培养具有自主学习能力和高阶思维能力的高素质微生物检验人才，本课程通过内容结构化、方法多元化及构建能力导向的考核评价体系等举措进行了系列改革。经过3年的探索实践，构建了基于思维能力培养的线上线下混合式教学模式，提升了学生的学习能力和逻辑思维能力，强化了专业能力培养，为医学检验技术专业的课程改革提供了借鉴。

Abstract

"Clinical microbiology testing technology" is one of the core courses of medical laboratory science (MLS). Clinical microbiology testing enables quick and accurate identification of pathogens causing infectious diseases and provides guidance to the rational use of medications

thereby playing a key role in the diagnosis and treatment of infectious diseases. To address the evolving needs for intelligent testing and to nurture proficient microbiology technologists with self-learning abilities and advanced critical thinking skills

this course has undergone a series of reforms

focusing on content structure

method diversification

and the establishment of a skill-based assessment system. After three years of exploration and practice

an online-offline hybrid teaching mode aimed at improving students' thinking skills was developed. This teaching mode enhanced students' learning and logical thinking abilities and strengthened their professional training

serving as a reference for the reform of MLS courses.

关键词

Keywords

references

李金梅 . 基于学生高阶思维能力培养的跨学科课程整合设计 [J ] . 教育理论与实践， 2021 ， 41 （ 20 ）： 45 - 48 .

李高建 . 基于学生高阶思维能力培养的教师素养研究 [J ] . 教育理论与实践， 2021 ， 41 （ 26 ）： 40 - 43 .

徐晶晶，胡卫平 . 智能时代思维型教学引领技术赋能学习：现实反思、运行机制与实践路径 [J ] . 电化教育研究， 2021 ， 42 （ 12 ）： 93 - 99 . DOI: 10.13811/j.cnki.eer.2021.12.013 http://dx.doi.org/10.13811/j.cnki.eer.2021.12.013 .

刘丙元 . 思维能力培养：复杂社会情境中学校教育的基本着力点 [J ] . 当代教育科学， 2019 （ 12 ）： 8 - 12 . DOI: 10.3969/j.issn.1672-2221.2019.12.003 http://dx.doi.org/10.3969/j.issn.1672-2221.2019.12.003 .

张紫红，崔允漷 . 论课程内容结构化：内涵、功能与路径 [J ] . 课程·教材·教法， 2023 ， 43 （ 6 ）： 4 - 10 . DOI: 10.19877/j.cnki.kcjcjf.2023.06.018 http://dx.doi.org/10.19877/j.cnki.kcjcjf.2023.06.018 .

吕立杰 . 课程内容结构化：教育现代化的议题 [J ] . 教育研究， 2023 ， 44 （ 4 ）： 57 - 65 .

史文晴，匡瑛 . 知识论视角下职业教育理实一体化教材的内容设计 [J ] . 教育与职业， 2020 （ 9 ）： 88 - 94 . DOI: 10.13615/j.cnki.1004-3985.2020.09.014 http://dx.doi.org/10.13615/j.cnki.1004-3985.2020.09.014 .

鞠晓红，王月华，曹亮，等 . 支架式教学在《临床微生物学检验技术》理论教学中的应用 [J ] . 中华医学教育探索杂志， 2022 ， 21 （ 6 ）： 676 - 680 . DOI: 10.3760/cma.j.cn116021-20210902-00877 http://dx.doi.org/10.3760/cma.j.cn116021-20210902-00877 .

华应龙 . “化错教育”的实践根基与文化底蕴 [J ] . 江苏教育， 2020 （ 78 ）： 15 - 18 .

孙艳美，王月华，鞠晓红 . “纠错式”实验教学模式在微生物学检验中的研究应用 [J ] . 吉林医药学院学报， 2017 ， 38 （ 4 ）： 316 - 317 . DOI: 10.13845/j.cnki.issn1673-2995.2017.04.032 http://dx.doi.org/10.13845/j.cnki.issn1673-2995.2017.04.032 .

周继良，吴肖，匡永杨 . 高校学生学业增值评价：基本属性、现实困境与实践理路 [J ] . 现代教育管理， 2021 （ 12 ）： 9 - 18 . DOI: 10.16697/j.1674-5485.2021.12.002 http://dx.doi.org/10.16697/j.1674-5485.2021.12.002 .

潘杰宁，李国军 . 我国增值性评价研究的特征与展望 [J ] . 山西财经大学学报， 2023 ， 45 （增刊1 ）： 79 - 81 .

浏览量

下载量

CSCD

文章被引用时，请邮件提醒。

提交

工具集

关联资源

儿少卫生与妇幼保健学课程教学模式改革与实践

基于神经精神系统疾病思维导图库的临床思维教学改革的设计与实施

基于教育数字化的五年制医学影像学专业医学影像技术类课程整合探索与实践

军医大学生物医学工程专业《工程制图》教学改革探索与实践