南通大学病理教学的改革与创新

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南通大学病理教学的改革与创新

本期目录 | 更新时间：2024-09-19

- 南通大学病理教学的改革与创新
- Reform and Innovation of Pathology Teaching in Nantong University
- 中华医学教育探索杂志 2008年7卷第3期页码：231-233
- 作者机构：
- 作者简介：
- 基金信息：
  
  江苏省教育厅资助项目 , 江苏省教育厅精品建设教材项目
- DOI：
  中图分类号：
- 纸质出版日期：2008，
- 稿件说明：
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南通大学病理教学的改革与创新[J]. 中华医学教育探索杂志, 2008,7(3):231-233.

Reform and Innovation of Pathology Teaching in Nantong University[J]. 2008,7(3):231-233.
南通大学病理教学的改革与创新[J]. 中华医学教育探索杂志, 2008,7(3):231-233. DOI：

Reform and Innovation of Pathology Teaching in Nantong University[J]. 2008,7(3):231-233. DOI：

目的:为了培养学生的学习能力和创新精神

更好地掌握病理学知识

南通大学医学院病理学科从教学多环节、多阶段

全方位地进行教学改革的研究与实践.方法:科学制定与完善教学大纲

重视课内教学与第二课堂活动相结合

创新考核方式与评价系统.结果:教学大纲的设计既适应人才培养的需要

适应学生的实际水平

又体现传授知识、培养能力、提高素质相结合的原则.还反映病理学科自身的特色.开展病理第二课堂的活动是对教学内容的有益补充.多种形式的考核对学生学习进行综合评价

创造了公平、公正的竞争环境和比、学、超的学习氛围.结论:南通大

病理学改革创新教学质量南通大学病理教学改革与创新UniversityPathology TeachingInnovation同学学生的主体地位应用技能认知规律参加多感官调动学生学习氛围竞争环境公平创造综合评价学生学习

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