网络环境下学生的自我表露与师生关系促进

您当前的位置：

首页 >

文章列表页 >

网络环境下学生的自我表露与师生关系促进

课程建设 | 更新时间：2024-09-19

- 网络环境下学生的自我表露与师生关系促进
- Promotion of Students'''' Self-disclosure and Teacher-Student Relationships under Network Environment
- 中华医学教育探索杂志 2008年7卷第1期
- 作者机构：
- 作者简介：
- 基金信息：
  
  安徽省教育科学规划课题
- DOI：
  中图分类号：
- 纸质出版日期：2008，
- 稿件说明：
移动端阅览
网络环境下学生的自我表露与师生关系促进[J]. 中华医学教育探索杂志, 2008,7(1).

Promotion of Students'''' Self-disclosure and Teacher-Student Relationships under Network Environment[J]. 2008,7(1).
网络环境下学生的自我表露与师生关系促进[J]. 中华医学教育探索杂志, 2008,7(1). DOI：

Promotion of Students'''' Self-disclosure and Teacher-Student Relationships under Network Environment[J]. 2008,7(1). DOI：

具备隐蔽性、安全性特点的网络

能够激励学生自我表露的行为

避免了师生面对面交流时可能产生的尴尬或冲突.并且

随着学生自我表露的广度和深度的增加

师生间加深了对彼此的了解和信任

从而推动了师生关系的发展.;With its invisibility and safety

Internet can encourage students' self-disclosure

and avoid possible embarrassments and conflicts which will happen when teachers and students have face to face communication.Besides

with students' self-disclosure in greater scope and depth

teachers and students know each other better

and their relationships will be promoted.

网络自我表露师生关系网络环境下学生StudentsPromotionEnvironmentNetwork发展信任加深深度交流行为激励安全性隐蔽性

浏览量

下载量

CSCD

文章被引用时，请邮件提醒。

提交

工具集

关联资源

网络环境下病理生理学研究性学习平台的应用

浅析医学互动式教学的双向性

发展医学模拟教育构建和谐临床培训环境

中国心理咨询的职业化发展

医学院校学生就业能力培养探析