组合式课程考试的实践与思考

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组合式课程考试的实践与思考

本期目录 | 更新时间：2024-09-19

- 组合式课程考试的实践与思考
- Practice and pondering of compounding exam on histo-embryology
- 中华医学教育探索杂志 2008年7卷第7期
- 作者机构：
- 作者简介：
- 基金信息：
  
  辽宁省教育科学规划项目
- DOI：
  中图分类号：
- 纸质出版日期：2008，
- 稿件说明：
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组合式课程考试的实践与思考[J]. 中华医学教育探索杂志, 2008,7(7).

Practice and pondering of compounding exam on histo-embryology[J]. 2008,7(7).
组合式课程考试的实践与思考[J]. 中华医学教育探索杂志, 2008,7(7). DOI：

Practice and pondering of compounding exam on histo-embryology[J]. 2008,7(7). DOI：

摘要

组合式课程考试方式不是多种考核方式的简单组合

而是评价学生学习能力及教学效果的不同指标的必然体现.实践表明:组合式课程考试方式不仅能增强学生的主动学习精神

而且更有利于全面评价学生综合素质

同时也促进了教学过程的全面改革.因此

组合式课程考试方式更适应素质教育的需要.

Abstract

关键词

组合式考试课程考试组织胚胎学

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