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纸质出版日期:2008,
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基础医学实验课程教学效果的多元化评价[J]. 中华医学教育探索杂志, 2008,7(6).
A multivariate valuation of teaching effect in the experiment curriculum[J]. 2008,7(6).
基础医学实验课程教学效果的多元化评价[J]. 中华医学教育探索杂志, 2008,7(6). DOI:
A multivariate valuation of teaching effect in the experiment curriculum[J]. 2008,7(6). DOI:
现行的实验教学效果评价模式存在着许多弊端
不能适应实验教学改革和发展的需要
在将学科实验整合为实验课程后
探索一种以实验能力为核心
从操作能力、表达能力、创新能力和科学素养4个方面综合评价实验教学效果的多元化评价模式
实验教学效果评价多元化
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