运用非语言交际优化解剖教学

郭新庆

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运用非语言交际优化解剖教学

本期目录 | 更新时间：2024-09-19

- 运用非语言交际优化解剖教学
- Optimizing the teaching of human anatomy by applying non-verbal communicative approaches
- 中华医学教育探索杂志 2011年10卷第12期页码：1449-1450
- 作者机构：
  
  菏泽医学专科学校解剖学教研室
- 作者简介：
- 基金信息：
  
  In 2009 the Ministry of education in High Vocational Medicine Specialty Teaching Guidance Committee of teaching research project
- DOI：
  中图分类号：
- 纸质出版日期：2011，
- 稿件说明：
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郭新庆. 运用非语言交际优化解剖教学[J]. 中华医学教育探索杂志, 2011,10(12):1449-1450.

Optimizing the teaching of human anatomy by applying non-verbal communicative approaches[J]. 2011,10(12):1449-1450.
郭新庆. 运用非语言交际优化解剖教学[J]. 中华医学教育探索杂志, 2011,10(12):1449-1450. DOI：

Optimizing the teaching of human anatomy by applying non-verbal communicative approaches[J]. 2011,10(12):1449-1450. DOI：

摘要

菏泽医学专科学校解剖学教研室在教学改革中，提出了一种新的解剖学教学手段———非语言交际教学。合理地运用副语言、表情语、目光语、手势语、姿势语等非语言交际手段，可以优化解剖学教学，取得良好的教学效果;In the teaching reform of anatomy， department of human anatomy in Heze medical col-lege put forward a new teaching means-Non-verbal communication teaching. The reasonable use of the paralanguage， gesture， posture， eye contact， facial expressions can optimize the teaching of anatomy and achieve good teaching effect.

Abstract

关键词

非语言交际　教学手段　人体解剖学

Keywords

Non-verbal communication　Teaching means　Human anatomy

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