“手足并用”教学法在脊柱外科教学中的应用

常青; 刘瑞; 赵建民

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“手足并用”教学法在脊柱外科教学中的应用

请选择... | 更新时间：2024-09-19

- “手足并用”教学法在脊柱外科教学中的应用
- Application of
- 中华医学教育探索杂志 2018年17卷第11期
- 作者机构：
  
  内蒙古医科大学附属医院骨科
- 作者简介：
- 基金信息：
  
  内蒙古医科大学2017教学改革项目（NYJXGG2017089）
- DOI：
  中图分类号：
- 纸质出版日期：2018，
- 稿件说明：
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常青, 刘瑞, 赵建民. “手足并用”教学法在脊柱外科教学中的应用[J]. 中华医学教育探索杂志, 2018,17(11).

Application of[J]. 2018,17(11).
常青, 刘瑞, 赵建民. “手足并用”教学法在脊柱外科教学中的应用[J]. 中华医学教育探索杂志, 2018,17(11). DOI：

Application of[J]. 2018,17(11). DOI：

摘要

在脊柱外科临床教学中，传统的教学方法尚存在诸多不足。因此，脊柱外科临床教学中不断反思并推广应用了“手足并用”教学，用生动、形象的肢体语言将抽象的脊柱解剖、基本概念及重要体征等展示出来，阐述并升华复杂的理论和实践问题，以提高临床教学效果

Abstract

In clinical teaching of spine surgery

there are still many deficiencies in traditional teaching methods. Therefore

in clinical teaching of spinal surgery

hand-foot teaching has been constantly reflected and popularized

and abstract spinal anatomy

basic concepts and important signs have been displayed with vivid and vivid body language. Complex theoretical and practical problems have been expounded and sublimated to improve the clinical teaching effect.

关键词

“手足并用”教学法肢体形象语言脊柱外科临床教学

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