现代医学的主要目的和宗旨之一是提高医学教育中的人文素养，培养具有高度人文素养的医学人才，促进医学教育领域内科学素养与人文素养的融合。在美国英国为代表的西方国家以及日本等一些亚洲国家，许多医学院校已将医学人文素养的学习纳入其课程并重视其价值。 而在中国，虽然以强调医学人文素养的教育改革已经过去十年，旨在提高未来医师的全方位素养，但目前医学院校的医学人文素养课程，并没有形成系统化体系化的发展，仍然总体落后于西方国家的步伐。此外，由于缺乏统筹性，教师短缺等各种原因，医学院校也未能充分重视医学人文素养教育。在医学教育中注重人文素养，促进医学科学素养与医学人文素养的融合，已成为中国亟待解决的问题之一。 本文将打开视野，放眼世界关注具有代表性的国家，关注西方国家的同时也兼顾东方，旨在讨论医学人文素养教育与医学课程的合理整合，同时为我国的改革提供参考，并尝试创建与人文素养相关的系统化的医学课程，优化课程，积极配置丰富的教学资源，探索更好的教学方法。