《临床基础检验学》是医学检验专业的主干课程之一。该学科理论体系众多、检查方法多样、检查标本繁多、检查内容复杂

面对这样一门学科

如何高质量地组织和设计本学科的教学

是直接关系到本学科教学质量的关键所在。通过多年的教学实践和探索

我们构建了“多元化立体教学体系”

采用这种教学模式

达到了提高学员对这门学科全面优良掌握的教学目的

现报告如下。[第一段]