[摘要]目的 探索一种当前适合医学生及低年资医生学习的手术入路教学方法。方法 选取在北京航天总医院学习的实习生和研究生及刚入职不久的低年资医生50人作为研究对象，随机将其分为书本图谱组（A组）25人和电脑软件组（B组）25人进行学习，分别进行组内考核，再用新鲜尸体对2组学员进行尸体考核，分别将2组学员尸体考核结果与组内考核结果进行对比，并将2组之间尸体考核结果进行对比。 结果 在普外科手术入路方面，2组学员尸体考核成绩与组内考核成绩比较，2组学员尸体考核成绩比较，差异无统计学意义（P＞0.05）；在骨科手术入路方面，2组学员尸体考核成绩与组内考核成绩比较，差异有统计学意义（P＜0.05），且B组学员尸体考核成绩高于A组

差异有统计学意义（P＜0.05）。 结论 普外科手术入路方面，用书本、电脑软件进行学习都可达到不错的效果；骨科手术入路方面，用电脑软件进行学习虽然效果较好，但也达不到理想的效果，新鲜尸体的教学仍然无法被取代。