以提升口腔医学生岗位胜任力为目标的《口腔预防医学》实验课程体系构建

Gu Yu; Bai Pengyuan; Liu Jianguo; Xu Yuhong; Bai Guohui; Wu Jiayuan; Fan Qin

doi:10.3760/cma.j.cn116021-20230427-01616

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以提升口腔医学生岗位胜任力为目标的《口腔预防医学》实验课程体系构建

Teaching Reform | 更新时间：2025-04-27

- 以提升口腔医学生岗位胜任力为目标的《口腔预防医学》实验课程体系构建
- Chinese Journal of Medical Education Research Vol. 24, Issue 4, Pages: 524-528(2025)
- 作者机构：
  
  1.遵义医科大学珠海校区口腔医学系口腔内科学教研室，珠海 519041
  2.贵州省高等学校口腔疾病研究特色重点实验室，遵义 563000
  3.遵义医科大学口腔医学院口腔内科学教研室，遵义 563000
- 作者简介：
  
  Liu Jianguo, Email: liujg-001@163.com
- 基金信息：
  
  2020 Medical Education Research Project of Medical Education Branch of Chinese Medical Association and Medical Education Professional Committee of Chinese Association of Higher Education(20B0821);Guizhou Provincial Education Department Teaching Content and Curriculum System Reform Project(2021168);Teaching Reform Project of Zunyi Medical University(XJJG2022-96);Teaching Reform Project of Zhuhai Campus of Zunyi Medical University(ZH202137)
- DOI：10.3760/cma.j.cn116021-20230427-01616
  CLC： R78
- Received：27 April 2023，
  
  Published：20 April 2025
- 稿件说明：
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顾瑜, 白朋元, 刘建国, 等. 以提升口腔医学生岗位胜任力为目标的《口腔预防医学》实验课程体系构建[J]. 中华医学教育探索杂志, 2025, 24(4): 524-528.

Gu Yu, Bai Pengyuan, Liu Jianguo, et al. [J]. Chinese journal of medical education research, 2025, 24(4): 524-528.
顾瑜, 白朋元, 刘建国, 等. 以提升口腔医学生岗位胜任力为目标的《口腔预防医学》实验课程体系构建[J]. 中华医学教育探索杂志, 2025, 24(4): 524-528. DOI： 10.3760/cma.j.cn116021-20230427-01616.

Gu Yu, Bai Pengyuan, Liu Jianguo, et al. [J]. Chinese journal of medical education research, 2025, 24(4): 524-528. DOI： 10.3760/cma.j.cn116021-20230427-01616.

摘要

目的

构建《口腔预防医学》实验课程体系，旨在提升口腔医学生的岗位胜任力。

方法

通过在遵义医科大学珠海校区口腔医学系的2016至2017级本科生《口腔预防医学》实验教学中建立知识模块、调整实验内容、整合教学方法及完善教学综合考核体系等方式，开展教学改革。

结果

构建了以提升医学生岗位胜任力为目标的《口腔预防医学》实验课程体系和教学评价体系。该体系旨在培养学生自主学习能力和创新实践精神，引导本科生积极参与社会服务，从而增强其社会责任感。这一体系将理论教育、能力培养和素质教育有机地融为一体。

结论

探索口腔医学实验教学新模式，初步构建了以岗位胜任力为目标的《口腔预防医学》实验课程体系，促进了本科教学理念的转变，深化了教学内涵，提升了《口腔预防医学》教学的深度和广度。

Abstract

Objective

To build an experimental curriculum system of Oral Preventive Medicine with the goal of improving the job competence of oral medical students.

Methods

By establishing knowledge modules

adjusting the experimental content

integrating teaching methods

and improving the comprehensive assessment system of teaching

the teaching reform is carried out in the experimental teaching of Oral Preventive Medicine for undergraduates from 2016 to 2017 in the Department of Stomatology at Zhuhai Campus of Zunyi Medical University.

Results

The experimental curriculum system and teaching evaluation system of Oral Preventive Medicine with the goal of improving the job competence of medical students have been established. Cultivate students' independent learning ability and innovative and practical spirit

guide undergraduates to participate in social services

enhance the sense of social responsibility

and integrate theoretical education

ability training and quality education.

Conclusions

Explore the new model of experimental oral medicine teaching

initially build the experimental curriculum system of Oral Preventive Medicine with the goal of job competence

promote the transformation of undergraduate teaching concept

deepen the connotation of teaching

and improve the depth and breadth of the teaching of Oral Preventive Medicine.

关键词

Keywords

references

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