探讨自我效能护理联合阶段性健康教育对类风湿性关节炎（RA）患者自我效能感、应对方式及治疗依从性的影响。方法 选取2021年7月—2022年6月焦作市人民医院收治的94例RA患者作为研究对象，采用随机数字表法分成观察组与对照组，每组47例。对照组患者给予常规护理干预，观察组患者给予自我效能护理联合阶段性健康教育，比较2组患者自我效能感、应对方式、治疗依从性、疼痛程度及护理满意度等指标。结果 2组患者干预前一般自我效能感量表（GSES）及运动自我效能感量表（SEE）评分比较，差异均无统计学意义（P＞0.05）；观察组患者干预后GSES及SEE评分均高于对照组，差异均有统计学意义（P＜0.05）。2组患者干预前医学应对问卷（MCMQ）的3个维度评分比较，差异均无统计学意义（P＞0.05）；观察组患者干预后MCMQ的面对维度评分高于对照组，屈服、回避评分均低于对照组，差异均有统计学意义（P＜0.05）。2组患者干预前治疗依从性量表的3个维度评分比较，差异均无统计学意义（P＞0.05）；观察组患者干预后功能锻炼、饮食及用药维度评分均高于对照组，差异均有统计学意义（P＜0.05）。2组患者干预前视觉模拟评分法（VAS）评分比较，差异无统计学意义（P＞0.05）；观察组患者干预后VAS评分低于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。观察组患者护理满意度为95.74%（45/47），高于对照组的80.85%（38/47），差异有统计学意义（χ2=5.045，P=0.025）。结论 RA患者采用自我效能护理联合阶段性健康教育进行干预，能够提升患者自我效能感，促使患者采取积极应对方式，减轻疼痛，提高治疗依从性及护理满意度。