八年制医学生完成前期“本科生”学习任务后将正式进入“研究生”阶段。八年制医学生在这一过渡阶段中可以加快自身学习态度的转变，变被动为主动，培养独立学习能力；加强与不同人群沟通的能力，为成为一名优秀的医师打下基础；促进自身临床思维的建立，灵活运用各种基础知识而非被其所限；进行早期科研思维能力的训练。由此，完成从“本科生”到“研究生”的角色转换。