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1. 重庆医科大学解剖学教研室
2. 人体形态学实验室
Published:2012,
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[J]. 11(9):890-892(2012)
DOI:
[J]. 11(9):890-892(2012) DOI:
分析外科系列专业学位研究生应用解剖学基础薄弱的原因,提出搭建外科系列专业学位研究生应用解剖学实验和研究平台,建立双导师培养模式,将应用解剖学的教学贯通于基础课程学习、临床能力训练、科研能力培养三个阶段,切实提高外科系列专业学位研究生的培养质量。
专业学位研究生应用解剖学教学
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