在医学教育课程体系中，解剖学是一门重要的基础课，也是医学生首先接触到的课程之一。而成人教育中的解剖学教学工作，学生来源广，知识结构、专业水平、行业背景等差异大，如何组合好课堂知识结构，激发学生主动学习的兴趣，取得最佳的教学效果，是教学中需要深思的问题。现结合笔者多年来的教学工作经验，谈谈以下几点体会。