“模拟诊疗”是外科临床教学的重要辅助手段，是以“病例和问题”为中心的仿真教学法。其目的是去除学生初到外科学习的恐惧与不适，使学生学会针对不同病人如何进行采集病史、系统查体和全面分析病人资料，从而做出正确的诊断并选择合理的治疗方案，培养学生正规的临床思维能力和基本诊疗能力”。我科在2004级八年制学生临床教学中引入了“模拟诊疗”的教学方式，有效地提高了学生的临床思维和综合应用知识的能力，现报告如下。[第一段]