暂无标题

您当前的位置：

首页 >

文章列表页 >

暂无标题

更新时间：2023-04-19

- 暂无标题
- null Issue 2, Pages: 1(2007)
- 作者机构：
- 作者简介：
- 基金信息：
- DOI：
  CLC：
- Published：2007，
扫描看全文
[J]. null (2):1(2007)
DOI：

[J]. null (2):1(2007) DOI：

摘要

病理生理学是沟通基础医学和临床医学的桥梁学科。它的任务是研究所有疾病的共性问题，研究不同器官系统的许多疾病中可能出现的共同的成套的病理变化，以及各个系统的许多疾病在发展过程中可能出现的一些常见的共同的病理生理学变化。因此，在病理生理学的教学中，用辨证唯物主义思维方法讲述疾病的发生和发展，融知识传授和哲学观于教学中，有利于提高课堂教学效果。下面以《缺氧》一章为例，来说明我们在教学中是如何从辩证的角度阐述缺氧对机体的影响。[第一段]

Abstract

关键词

病理生理学辩证法教学

Keywords

references

Views

下载量

CSCD

Alert me when the article has been cited

提交

Tools

Publicity Resources

No data

Related Author

No data

Related Institution

No data

⁰

暂无标题

DOI：

摘要

Abstract

关键词

Keywords

references