“肿瘤微环境”课程创新及线上课程群建设实践研究

梁春敏; 汪玲

doi:10.3760/cma.j.cn116021-20250928-02285

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“肿瘤微环境”课程创新及线上课程群建设实践研究

教学改革 | 更新时间：2026-07-27

- “肿瘤微环境”课程创新及线上课程群建设实践研究
- Research on innovation of tumor microenvironment course and practice of building an online course cluster
- 中华医学教育探索杂志 2026年25卷第7期页码：838-841
- 作者机构：
  
  1.复旦大学基础医学院，上海 200032
  2.复旦大学医学教育研究所，上海 200032
- 作者简介：
  
  汪玲，Email： lingwang@fudan.edu.cn
- 基金信息：
  
  2024年全国医药学研究生在线教育教学研究课题(A_YXC2024-02-03_10);上海市高等教育学会2024—2026年度规划研究重点课题(2QZD2401);上海市高等教育学会2024—2026年度规划研究课题(2QYB24001)
- DOI：10.3760/cma.j.cn116021-20250928-02285
  中图分类号： R73.3;R-0;R-4
- 收稿：2025-09-28，
  
  网络首发：2026-07-27，
  
  纸质出版：2026-07-20
- 稿件说明：
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梁春敏, 汪玲. “肿瘤微环境”课程创新及线上课程群建设实践研究[J]. 中华医学教育探索杂志, 2026, 25(7): 838-841.

Liang Chunmin, Wang Ling. Research on innovation of tumor microenvironment course and practice of building an online course cluster[J]. Chinese Journal of Medical Education Research, 2026, 25(7): 838-841.
梁春敏, 汪玲. “肿瘤微环境”课程创新及线上课程群建设实践研究[J]. 中华医学教育探索杂志, 2026, 25(7): 838-841. DOI： 10.3760/cma.j.cn116021-20250928-02285.

Liang Chunmin, Wang Ling. Research on innovation of tumor microenvironment course and practice of building an online course cluster[J]. Chinese Journal of Medical Education Research, 2026, 25(7): 838-841. DOI： 10.3760/cma.j.cn116021-20250928-02285.

摘要

以复旦大学医学研究生核心课程《肿瘤微环境》创新建设为例，探讨如何跨学科组织优秀教学团队，围绕一个中心问题“基于肿瘤微环境新前沿、新技术、新精准诊疗的转化医学链条”，服务“健康中国”和“教育科技人才一体化”两大战略，以及经历初创、发展和线上线下混合式教学3个阶段，形成课程4大特色。并期望通过AI赋能方向，系统打造在线课程群，促进优质研究生教育资源在全国医药院校共享，为我国复合型医学人才培养助力。

Abstract

Taking the innovative construction of Fudan University's core medical graduate course Tumor Microenvironment as an example

this article explores how to organize an excellent interdisciplinary teaching team. It focuses on a central question: the translational medicine chain of tumor microenvironment-based new frontiers

new technologies

and new precision diagnosis and treatment. This approach serves two major strategies: Healthy China and integration of education

technology

and talents. Through the start-up

development

and online and offline blended teaching stages

the course has formed four major characteristics. Furthermore

by empowering directions with artificial intelligence

it intends to build a systematic online course cluster

thus promoting the sharing of high-quality graduate education resources across medical colleges and universities in the country and assisting in the cultivation of interdisciplinary medical talents in China.

关键词

Keywords

references

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