全景视频技术在基础护理操作教学中的学习导航框架构建研究

刘裕文; 马伟光; 康晓凤; 张政; 孙清扬; 陈逸歌

doi:10.3760/cma.j.cn116021-20250325-02312

您当前的位置：

首页 >

文章列表页 >

全景视频技术在基础护理操作教学中的学习导航框架构建研究

更新时间：2026-07-31

- 全景视频技术在基础护理操作教学中的学习导航框架构建研究
- Construction of a learning navigation framework for the 360-degree panoramic videos in teaching fundamental nursing operations
- 中华医学教育探索杂志 2026年页码：1-8
- 作者机构：
  
  中国医学科学院北京协和医学院护理学院，北京 100144
- 作者简介：
  
  马伟光，Email：zy20061223@126.com
- 基金信息：
  
  北京协和医学院青年医学教育骨干培训项目(2024mesp007)
- DOI：10.3760/cma.j.cn116021-20250325-02312
  中图分类号： R-05
- 收稿：2025-03-25，
  
  网络首发：2026-07-31，
- 稿件说明：
移动端阅览
刘裕文, 马伟光, 康晓凤, 等. 全景视频技术在基础护理操作教学中的学习导航框架构建研究[J/OL]. 中华医学教育探索杂志, 2026,1-8.

Liu Yuwen, Ma Weiguang, Kang Xiaofeng, et al. Construction of a learning navigation framework for the 360-degree panoramic videos in teaching fundamental nursing operations[J/OL]. Chinese Journal of Medical Education Research, 2026, 1-8.
刘裕文, 马伟光, 康晓凤, 等. 全景视频技术在基础护理操作教学中的学习导航框架构建研究[J/OL]. 中华医学教育探索杂志, 2026,1-8. DOI： 10.3760/cma.j.cn116021-20250325-02312.

Liu Yuwen, Ma Weiguang, Kang Xiaofeng, et al. Construction of a learning navigation framework for the 360-degree panoramic videos in teaching fundamental nursing operations[J/OL]. Chinese Journal of Medical Education Research, 2026, 1-8. DOI： 10.3760/cma.j.cn116021-20250325-02312.

摘要

目的

构建基础护理操作全景教学视频学习导航框架，以辅助全景视频教学，以期提升《护理学基础》实验教学效果。

方法

学习导航框架初稿基于4C/ID模型将复杂的护理操作分解为条理清晰的关键学习要点，根据全景视频的2种观看方式并结合陈述性知识和程序性知识的分类方法对学习要点进行分类。采用德尔菲法对18名护理教育或临床护理专家进行2轮函询，基于专家意见对学习导航框架进行修改及完善。

结果

2轮函询中专家共提出116条修改意见，问卷回收率均为100%。专家的判断依据系数（Ca）为0.956、熟悉程度系数（Cs）为0.878、权威系数（Cr）为0.917，2轮专家函询肯德尔和谐系数（W）分别为0.177、0.139（

0.001），2轮函询过后各条目重要性评分均高于4分、变异系数（CV）为0.00~0.19。最终构建的学习导航框架包含10项基础护理操作共73条操作技巧型学习要点、45条知识记忆型学习要点。

结论

本研究构建的学习导航框架过程科学、可靠，能够有效指导学生利用全景视频进行学习，为数字化教育资源的优化利用提供新的思路和方法。

Abstract

Objective

To construct a learning navigation framework for the 360-degree panoramic videos in teaching fundamental nursing operations

and enhance the effectiveness of the laboratory teaching in the course of Fundamentals of Nursing.

Methods

The initial draft of the learning navigation framework was constructed based on the 4C/ID model

which decomposed complex nursing operations into clearly structured key learning points. The learning points were classified according to the two viewing modes of panoramic videos and the classification of declarative and procedural knowledge. Two rounds of consultation were conducted with 18 nursing education experts or clinical nursing specialists using the Delphi method to construct the learning navigation framework. The framework was revised and improved according to expert advice.

Results

In the two rounds of consultation

the experts put forward a total of 116 amendments and the questionnaire recovery rates were both 100%. The judgment coefficient of the experts was 0.956

the familiarity coefficient was 0.878

and the authority coefficient was 0.917. The Kendall's coordination coefficients were 0.177 and 0.139

respectively (

0.001). After two rounds of consultation

the importance scores for all items were above 4 points

and the coefficients of variation ranged from 0.00 to 0.19. The final learning navigation framework for panoramic videos contained 73 operation skill learning points and 45 knowledge memorization learning points in 10 fundamental nursing operations.

Conclusion

The construction process of the learning navigation framework was scientific and reliable. The framework can be used to effectively guide students in learning with panoramic videos. Our results provide new ideas and methods for the optimal utilization of digital education resources.

关键词

Keywords

references

李玉丽，邹凌燕，王雅琦，等 . 护理学基础实践课程思政教学设计与实践 [J ] . 中华护理教育， 2023 ， 20 （ 1 ）： 34 - 39 . DOI: 10.3761/j.issn.1672-9234.2023.01.006 http://dx.doi.org/10.3761/j.issn.1672-9234.2023.01.006 .

谢红霞，胡毓宁，张赟，等 . 全景图像视频的场景分析与内容处理方法综述 [J ] . 图学学报， 2023 ， 44 （ 4 ）： 640 - 657 .

李瑾瑞 . 全景视频技术在环境艺术设计中的应用研究 [J ] . 现代电子技术， 2020 ， 43 （ 11 ）： 59 - 62， 67 . DOI: 10.16652/j.issn.1004-373x.2020.11.014 http://dx.doi.org/10.16652/j.issn.1004-373x.2020.11.014 .

Yang TY , Huang CH , An C , et al . Construction and evaluation of a 360 degrees panoramic video on the physical examination of nursing students [J ] . Nurse Educ Pract , 2022 , 63 : 103372 . DOI: 10.1016/j.nepr.2022.103372 http://dx.doi.org/10.1016/j.nepr.2022.103372 .

赵欣怡 . 4C/ID模型在初中数字动画教学中的应用研究 [D ] . 苏州：苏州大学， 2023 .

许智慧 . 不同难度教学视频中陈述性知识和程序性知识的呈现顺序对学习的影响 [D ] . 武汉：华中师范大学， 2018 .

绳宇 . 护理学基础 [M ] . 4版 . 北京：中国协和医科大学出版社， 2022 .

李小寒，尚少梅 . 基础护理学 [M ] . 7版 . 北京：人民卫生出版社， 2022 .

余慧 . 应用Delphi法重构高职《外科护理学》课程内容框架 [J ] . 齐齐哈尔医学院学报， 2019 ， 40 （ 3 ）： 354 - 357 . DOI: 10.3969/j.issn.1002-1256.2019.03.038 http://dx.doi.org/10.3969/j.issn.1002-1256.2019.03.038 .

胡琳莉，王秋琴，宋玉磊，等 . 基于德尔菲法构建中医护理人才分层评价指标体系 [J ] . 护理研究， 2021 ， 35 （ 1 ）： 7 - 14 . DOI: 10.12102/j.issn.1009-6493.2021.01.002 http://dx.doi.org/10.12102/j.issn.1009-6493.2021.01.002 .

张雪玲，肖烨，张少颖，等 . 高危妊娠孕产妇全程照护培训方案的构建 [J ] . 中华护理教育， 2023 ， 20 （ 9 ）： 1084 - 1089 . DOI: 10.3761/j.issn.1672-9234.2023.09.011 http://dx.doi.org/10.3761/j.issn.1672-9234.2023.09.011 .

李勇，宋亮，徐世东，等 . 全景技术在新型课程视频录制中的应用探究 [J ] . 现代教育技术， 2017 ， 27 （ 6 ）： 122 - 126 . DOI: 10.3969/j.issn.1009-8097.2017.06.018 http://dx.doi.org/10.3969/j.issn.1009-8097.2017.06.018 .

武子圆 . 全景教学视频中课堂互动行为对学生学习效果的影响研究 [D ] . 武汉：华中师范大学， 2021 .

Qian J , Shang J , Qin L . A systematic scoping review of 360-degree videos in teacher education [J ] . J Res Innov Teach Learn , 2025 , 18 ( 1 ): 20 - 38 . DOI: 10.1108/jrit-03-2023-0029 http://dx.doi.org/10.1108/jrit-03-2023-0029 .

Rosendahl P , Wagner I . 360° videos in education-A systematic literature review on application areas and future potentials [J ] . Educ Inf Technol , 2024 , 29 ( 2 ): 1319 - 1355 . DOI: 10.1007/s10639-022-11549-9 http://dx.doi.org/10.1007/s10639-022-11549-9 .

江程芳 . 虚拟仿真技术在高职护生基础护理学操作教学中的应用研究 [D ] . 南昌：南昌大学， 2023 .

孙晓敏，唐晓曦，赵萍，等 . 信息化技术在护理学基础课程实验教学中的应用 [J ] . 中华现代护理杂志， 2018 ， 24 （ 10 ）： 1229 - 1232 . DOI: 10.3760/cma.j.issn.1674-2907.2018.10.025 http://dx.doi.org/10.3760/cma.j.issn.1674-2907.2018.10.025 .

Li W , Qian L , Feng Q , et al . Panoramic video in education: a systematic literature review from 2011 to 2021 [J ] . Computer Assisted Learning , 2023 , 39 ( 1 ): 1 - 19 . DOI: 10.1111/jcal.12730 http://dx.doi.org/10.1111/jcal.12730 .

Blair C , Walsh C , Best P . Immersive 360° videos in health and social care education: a scoping review [J ] . BMC Med Educ , 2021 , 21 ( 1 ): 590 . DOI: 10.1186/s12909-021-03013-y http://dx.doi.org/10.1186/s12909-021-03013-y .

杨希，李崎，张珣，等 . 基于认知负荷理论的中外学生麻醉学情境模拟教学设计 [J ] . 医学教育管理， 2024 ， 10 （ 3 ）： 344 - 349 . DOI: 10.3969/j.issn.2096-045X.2024.03.016 http://dx.doi.org/10.3969/j.issn.2096-045X.2024.03.016 .

魏震，杨琛，曹晓花，等 . 应用护理标准化操作流程降低医疗成本效果研究 [J ] . 中国医院， 2021 ， 25 （ 3 ）： 52 - 54 . DOI: 10.19660/j.issn.1671-0592.2021.3.16 http://dx.doi.org/10.19660/j.issn.1671-0592.2021.3.16 .

任红红，冯世文，李朝霞 . SCORM标准发展及现状研究 [J ] . 信息与电脑（理论版）， 2017 ， 29 （ 3 ）： 61 - 62 .

宋昊敏 . 基于xAPI标准初中信息技术数字化学习资源的设计与实践 [D ] . 张家口：河北北方学院， 2021 .

浏览量

下载量

CSCD

文章被引用时，请邮件提醒。

提交

工具集

关联资源

眼科进修医师学习需求主题与群体特征研究

住院医师对AI临床应用的认知调查分析与思考

医务人员国内外场景下AI工具应用差异及启示

“肿瘤微环境”课程创新及线上课程群建设实践研究

引导性笔记为核心的混合式教学在消化系统教学中的应用研究