数字化背景下护理学专业教师评价素养的转型与挑战

姜兆权; 原恩禅; 梁春光; 周诗雪; 郭喜良

doi:10.3760/cma.j.cn116021-20240911-02193

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数字化背景下护理学专业教师评价素养的转型与挑战

师资队伍建设 | 更新时间：2026-03-24

- 数字化背景下护理学专业教师评价素养的转型与挑战
- Transformations and challenges in nursing teacher evaluation literacy in the context of digitization
- 中华医学教育探索杂志 2026年25卷第3期页码：320-325
- 作者机构：
  
  1.锦州医科大学护理学院内科护理教研室，锦州 121000
  2.锦州医科大学医疗学院，锦州 121000
  3.湖州学院生命健康学院护理系，湖州 313000
  4.锦州医科大学教务处，锦州 121000
- 作者简介：
  
  郭喜良，Email：guoxl@jzmu.edu.cn
- 基金信息：
  
  辽宁省教育科学“十四五”规划课题(JG24DB210);辽宁省教育科学“十四五”规划课题(JG24DB211);2024年锦州医科大学校级教学改革课题(YB2024-009);辽宁省医学教育研究课题(2024-N013-06);2024年锦州医科大学校级教学改革课题(YJ2024-011);2025年度辽宁省经济社会发展研究课题(20251slqnkt-035)
- DOI：10.3760/cma.j.cn116021-20240911-02193
  中图分类号： R-05
- 收稿：2024-09-11，
  
  纸质出版：2026-03-20
- 稿件说明：
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姜兆权, 原恩禅, 梁春光, 等. 数字化背景下护理学专业教师评价素养的转型与挑战[J]. 中华医学教育探索杂志, 2026, 25(3): 320-325.

Jiang Zhaoquan, Yuan Enchan, Liang Chunguang, et al. Transformations and challenges in nursing teacher evaluation literacy in the context of digitization[J]. Chinese Journal of Medical Education Research, 2026, 25(3): 320-325.
姜兆权, 原恩禅, 梁春光, 等. 数字化背景下护理学专业教师评价素养的转型与挑战[J]. 中华医学教育探索杂志, 2026, 25(3): 320-325. DOI： 10.3760/cma.j.cn116021-20240911-02193.

Jiang Zhaoquan, Yuan Enchan, Liang Chunguang, et al. Transformations and challenges in nursing teacher evaluation literacy in the context of digitization[J]. Chinese Journal of Medical Education Research, 2026, 25(3): 320-325. DOI： 10.3760/cma.j.cn116021-20240911-02193.

摘要

本研究通过论述数字化背景下护理学专业教师评价素养的新形态、剖析数字化视域下护理学专业教师评价素养的发展面临的问题，提出护理学专业教师评价素养在数字化背景下的未来展望，包括建立多维度的数字化评价体系、数字化工具培训与教师素养提升、制定与护理学科特点相适应的评价标准、构建智能化评估反馈系统、加强教师评价标准的持续优化与修订、建立健全的监督与激励机制。综合这些措施，旨在增强护理学专业教师的评价素养，提升教育质量，推动护理教育现代化进程。

Abstract

This study discusses the new forms of nursing teacher evaluation literacy in the context of digitalization

analyzes the challenges faced by the development of nursing teacher evaluation literacy in the vision of digitalization

and proposes the future outlook of nursing teacher evaluation literacy in the background of digitalization. The outlook is mainly through the following aspects: establishing a multi-dimensional digital evaluation system

providing digital tool training and teacher literacy enhancement

formulating evaluation standards compatible with the characteristics of the nursing discipline

constructing an intelligent evaluation and feedback system

strengthening the continuous optimization and revision of teacher evaluation standards

and establishing a sound monitoring and incentive mechanism. Taken together

these measures aim to enhance the evaluation literacy of nursing teachers

improve the quality of education

and promote the modernization of nursing education.

关键词

Keywords

references

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