基于医防融合预防医学专业妇产科学课程的教学改革

王光花; 高丹凤; 宋力雯; 卞政; 王耀玲; 陈丹妮; 丘瑾

doi:10.3760/cma.j.cn116021-20240426-02125

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基于医防融合预防医学专业妇产科学课程的教学改革

教学改革 | 更新时间：2025-11-21

- 基于医防融合预防医学专业妇产科学课程的教学改革
- Teaching reform of obstetrics and gynecology course in preventive medicine based on integration of medical care and prevention
- 中华医学教育探索杂志 2025年24卷第11期页码：1518-1522
- 作者机构：
  
  上海交通大学医学院附属同仁医院妇产科，上海 200336
- 作者简介：
  
  丘瑾，Email：jeanqiuqiu@hotmail.com
- 基金信息：
  
  上海交通大学医学院2022年度一流本科课程建设项目(沪交医教〔2023〕1号)
- DOI：10.3760/cma.j.cn116021-20240426-02125
  中图分类号： R47
- 收稿：2024-04-26，
  
  纸质出版：2025-11-20
- 稿件说明：
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王光花, 高丹凤, 宋力雯, 等. 基于医防融合预防医学专业妇产科学课程的教学改革[J]. 中华医学教育探索杂志, 2025, 24(11): 1518-1522.

Wang Guanghua, Gao Danfeng, Song Liwen, et al. Teaching reform of obstetrics and gynecology course in preventive medicine based on integration of medical care and prevention[J]. Chinese Journal of Medical Education Research, 2025, 24(11): 1518-1522.
王光花, 高丹凤, 宋力雯, 等. 基于医防融合预防医学专业妇产科学课程的教学改革[J]. 中华医学教育探索杂志, 2025, 24(11): 1518-1522. DOI： 10.3760/cma.j.cn116021-20240426-02125.

Wang Guanghua, Gao Danfeng, Song Liwen, et al. Teaching reform of obstetrics and gynecology course in preventive medicine based on integration of medical care and prevention[J]. Chinese Journal of Medical Education Research, 2025, 24(11): 1518-1522. DOI： 10.3760/cma.j.cn116021-20240426-02125.

摘要

在健康中国战略背景下，预防医学专业人才的培养要顺应时代发展和满足公共卫生需求。本文分析了预防医学专业妇产科学教学中存在的“医防脱节”问题，并提出了加强“医防融合”的策略。在大卫生、大健康理念的指引下，以立德树人为基石，着重提升预防医学人才的岗位胜任力。通过强化预防特色来优化课程内容，倡导以学生为主体的教学方法创新，建立模拟实训教学体系；同时，以科教融合项目为驱动，提高教师的分层多元化教学能力，改进课程成绩评定方式，并融入“课程思政”，以确立“预防为主，医防融合”的教育理念。反馈调查显示，这些改革措施有效提升了预防医学专业学生的妇产科临床综合素养，对构建“医防融合”的公共卫生人才培养模式具有重要意义。未来，将从教学资源、人力投入、政策支持等方面入手，确保课程教学改革的长效性。

Abstract

Under the Healthy China strategy

the training of preventive medicine professionals should conform to the development of the times and the needs of public health. The article analyzed the problem of "disconnection between medical care and prevention" in teaching the course of Obstetrics and Gynecology for students majoring in preventive medicine

and proposed to strengthen the strategy of "integration of medical care and prevention". Guided by the concepts of "Comprehensive Health"

with the cornerstone of cultivating morality and talents

the reform focused on enhancing the post competency of preventive medicine talents. Course content was optimized by reinforcing prevention-focused elements

student-centered teaching method innovation was advocated

and simulation-based training teaching system was established. Moreover

projects integrating science and education were used to improve faculty teaching capacity with tiered and diversified approaches. Course assessment methods were revised and "ideological and political education" was incorporated to establish the education concept of "emphasis on prevention and integration of medical care and prevention". The survey showed that these reform measures effectively improved the comprehensive clinical literacy of preventive medicine students in obstetrics and gynecology

which is of great significance for building a "integration of medical care and prevention" public health talent training model. In the future

the long-term effectiveness of course reform will be ensured from the perspectives of teaching resources

personnel investment

and policy support.

关键词

Keywords

references

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