基于OBE线上线下混合式医学专业和人文精神融合的课程设计和实践

王嫣; 王智彪; 李发琪; 彭渊; 徐杰; 喻靖文; 陈锦云

doi:10.3760/cma.j.cn116021-20231112-02000

您当前的位置：

首页 >

文章列表页 >

基于OBE线上线下混合式医学专业和人文精神融合的课程设计和实践

教学改革 | 更新时间：2025-04-27

- 基于OBE线上线下混合式医学专业和人文精神融合的课程设计和实践
- 暂无标题
- 中华医学教育探索杂志 2025年24卷第4期页码：535-539
- 作者机构：
  
  重庆医科大学生物医学工程学院/超声医学工程国家重点实验室，重庆 400016
- 作者简介：
  
  陈锦云，Email：chenjy@cqmu.edu.cn
- 基金信息：
  
  2023年重庆市高等教育教学改革研究项目(234040);2022年重庆医科大学研究生教育教学改革研究项目(xyjg220216)
- DOI：10.3760/cma.j.cn116021-20231112-02000
  中图分类号： R-05
- 收稿日期：2023-11-12，
  
  纸质出版日期：2025-04-20
- 稿件说明：
移动端阅览
王嫣, 王智彪, 李发琪, 等. 基于OBE线上线下混合式医学专业和人文精神融合的课程设计和实践[J]. 中华医学教育探索杂志, 2025, 24(4): 535-539.
王嫣, 王智彪, 李发琪, 等. 基于OBE线上线下混合式医学专业和人文精神融合的课程设计和实践[J]. 中华医学教育探索杂志, 2025, 24(4): 535-539. DOI： 10.3760/cma.j.cn116021-20231112-02000.

DOI：

摘要

本文以重庆市线上线下混合式一流本科课程《妇科第一瘤微无创诊治》为例，展示了如何在针对医学生的课程设计和建设中探索医学专业与人文精神的融合教育，加强医学人文精神的早期培养。课程基于成果导向教育（outcome-based education，OBE）的理念，创新设计了课程内容和教学模式，引导学生识记聚焦超声治疗技术的发展，理解微无创医学理念，并融入始终心中有爱的素养培育，深入探讨了医学教育中融入人文精神的重要性，并为培养仁心仁术的大医提供新思路和新理念。

Abstract

The "minimally-invasive and non-invasive diagnosis and treatment of the most important tumor in gynecology"

which is an online + offline first-class undergraduate course in Chongqing

China

was used as an example to demonstrate how to explore the integration of medical specialty with humanistic spirit in the design and construction of courses for medical students

and to strengthen the early cultivation of medical humanistic spirit. Based on the concept of outcome-based education

innovative course content and teaching modes were designed to guide students to learn the history of focused ultrasound therapy technology

understand the concept of minimally-invasive and non-invasive medicine

and incorporate the literacy cultivation of "always having compassion". This study explored the importance of incorporating humanistic spirit into medical education and provides new ideas and concepts for the cultivation of physicians with humanity and compassion.

关键词

Keywords

references

国务院办公厅 . 国务院办公厅关于建立现代医院管理制度的指导意见 [J ] . 中华人民共和国国务院公报， 2017 （ 23 ）： 17 - 21 .

杨小丽，刘晓村 . 重塑医学人文精神 [J ] . 医学教育探索， 2006 ， 5 （ 11 ）： 1066 - 1068 . DOI: 10.3760/cma.j.issn.2095-1485.2006.11.035 http://dx.doi.org/10.3760/cma.j.issn.2095-1485.2006.11.035 .

刘惟，苏振兴 . 医学教育中的科学精神与人文精神 [J ] . 中国医学伦理学， 2021 ， 34 （ 11 ）： 1484 - 1487， 1493 . DOI: 10.12026/j.issn.1001-8565.2021.11.19 http://dx.doi.org/10.12026/j.issn.1001-8565.2021.11.19 .

祝鸿程，夏媛媛 . 医学人文精神早期培养的思考与启示 [J ] . 中国医学伦理学， 2011 ， 24 （ 3 ）： 390 - 391， 400 . DOI: 10.3969/j.issn.1001-8565.2011.03.050 http://dx.doi.org/10.3969/j.issn.1001-8565.2011.03.050 .

刘园，何飞，彭云珠，等 . 临床实践中医学生医学人文教学认知情况的调查分析 [J ] . 中国继续医学教育， 2021 ， 13 （ 20 ）： 81 - 85 . DOI: 10.3969/j.issn.1674-9308.2021.20.023 http://dx.doi.org/10.3969/j.issn.1674-9308.2021.20.023 .

Spady WG . Outcome-based education: critical issues and answers [M ] . Arlington, VA : American Association of School Administrators , 1994 : 1 - 10 .

Rao NJ . Outcome-based education: an outline [J ] . High Educ Future , 2020 , 7 ( 1 ): 5 - 21 . DOI: 10.1177/2347631119886418 http://dx.doi.org/10.1177/2347631119886418 .

王彤星 . 基于布鲁姆认知模型和OBE理念的课程改革初探：以“发展心理学”为例 [J ] . 科教导刊（下旬刊）， 2020 （ 21 ）： 29 - 30 . DOI: 10.16400/j.cnki.kjdkx.2020.07.014 http://dx.doi.org/10.16400/j.cnki.kjdkx.2020.07.014 .

王智彪 . 浅谈对微无创医学的认识 [C ] . 第一届全国暨第二届国际超声分子影像学术会议， 2014-04-25 .

单炯，董艳，胡翊群 . 积木式创新：医工交叉博士生培养探索研究 [J ] . 中华医学教育探索杂志， 2022 ， 21 （ 12 ）： 1612 - 1616 . DOI: 10.3760/cma.j.cn116021-20220920-01093 http://dx.doi.org/10.3760/cma.j.cn116021-20220920-01093 .

杜翔云， Anette Kolmos ， Jette Egelund Holgaard . PBL：大学课程的改革与创新 [J ] . 高等工程教育研究， 2009 （ 3 ）： 29 - 35 .

程晓亮，于南南 . TBL小组教学法在医学教育中的应用前景探讨 [J ] . 教育教学论坛， 2017 （ 12 ）： 86 - 87 . DOI: 10.3969/j.issn.1674-9324.2017.12.039 http://dx.doi.org/10.3969/j.issn.1674-9324.2017.12.039 .

江平 . 基于OBE理念的医学基础课逆向设计：以加拿大英属不列颠哥伦比亚大学为例 [J ] . 中国医学教育技术， 2022 ， 36 （ 2 ）： 215 - 220 . DOI: 10.13566/j.cnki.cmet.cn61-1317/g4.202202021 http://dx.doi.org/10.13566/j.cnki.cmet.cn61-1317/g4.202202021 .

傅婧，范艳丽，邵佩兰 . 基于OBE理念的食品营养学课程思政教学设计与实践 [J ] . 安徽农业科学， 2022 ， 50 （ 9 ）： 277 - 279， 282 . DOI: 10.3969/j.issn.0517-6611.2022.09.072 http://dx.doi.org/10.3969/j.issn.0517-6611.2022.09.072 .

浏览量

下载量

CSCD

文章被引用时，请邮件提醒。

提交

工具集

关联资源

融入人文精神的教学在妇科临床实习教学中的应用