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更新时间：2024-09-19

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- Vol. 18, Issue 11, (2019)
- 作者机构：
  
  ,四川,成都,610041
- 作者简介：
- 基金信息：
- DOI：
  CLC：
- Published：2019，
- 稿件说明：
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[J]. 18(11).(2019)
DOI：

[J]. 18(11).(2019) DOI：

摘要

目的构建科学、实用、客观的本科生课程《精神科护理学》临床见习教学质量评价指标体系。方法采用文献分析法及专家访谈法初步确定指标草案

采用德尔菲法对指标进行专家咨询筛选

综合分析专家建议形成评价体系。结果专家权威系数均大于0.8

两轮咨询中

专家积极性系数分别为100%和88.3%

专家咨询协调系数为0.235(P＜0.01)；共修改二级指标1个

三级指标5个；删除二级指标1个

三级指标7个；增加一级指标3个

二级指标1个

三级指标3个。结论初步建立的《精神科护理学》临床见习教学质量评价指标评价体系包含3个一级指标、7个二级指标及41个三级指标

Abstract

Objects To establish a scientific

practical and objective teaching evaluation system to assess the clinical probation effects of Psychiatry Nursing in undergraduate students.

关键词

精神科护理学临床见习质量评价

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