临床见习是培养儿科医学人才的重要阶段，但新医患形势下儿童外科见习课面临困境。带教教师应根据学生的知识结构特点和学习兴趣，在教学中注意督促其树立敬业精神，训练其沟通能力，发挥其主观能动性，拓宽其思维能力；并适当运用教具，增加教学的趣味性，培养学生自学能力。