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更新时间：2023-04-19

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- null Issue 5, Pages: 1(2008)
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- Published：2008，
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[J]. null (5):1(2008)
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摘要

解剖学作为重要的形态学科，在医学教育中扮演着重要的角色，然而该课程名词繁多，内容枯燥且逻辑性不强。如何激发学生的学习兴趣，培养学生的动手能力和分析解决问题的能力，已成为提高解剖学教学质量乃至医学教育质量的关键之一。我教研室在教学过程中针对已经完成运动系统学习的大学一年级学生，举办骨关节标本的设计与制作培训班，培训效果良好。现将具体操作及效果分析如下。[第一段]

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骨关节设计与制作素质教育

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